为进一步提升体育艺术专业课堂教学质量，探索特色项目教学创新路径，近日，体育艺术教研室以 “聚焦课堂实效，赋能专业成长” 为主题，开展了一场沉浸式课堂教学研讨活动。本次活动覆盖健美操、艺术体操、体操、体育舞蹈四大核心教学领域，教研室全体教师齐聚训练场，通过 “课堂展示 + 互动研讨 + 精准点评” 的形式，共探教学新思路、共话专业新发展。

课堂展示：四大项目绽放体育艺术魅力

研讨活动以生动鲜活的课堂展示拉开序幕，四位骨干教师分别围绕不同项目进行教学示范，将专业技巧与教学方法深度融合，为在场教师呈现了四堂高质量的 “样板课”。

•健美操课堂：活力与节奏的碰撞

健美操课堂上，授课教师分享“趣味分组创编” 为核心，将基础步伐与流行音乐结合，引导学生在节奏感十足的训练中掌握动作协调性。课堂中设置的 “小组展示互评” 环节，不仅激发了学生的创新思维，更让教师们直观感受到 “以学生为中心” 的教学模式如何落地见效。

•艺术体操课堂：柔美与力量的融合

•

艺术体操教学聚焦 “器械与身体的协同控制”，教师通过慢动作分解、易错点标注等方式，细致讲解彩带、球操的基础技法。课堂中特别加入 “动作纠错小视频” 环节，利用即时拍摄的画面帮助学生快速发现问题，这种 “可视化教学” 方法引发了在场教师的热烈讨论。

•体操课堂：规范与安全的并重

体操教学着重分享注重 “安全与规范并行”，授课教师详细演示了双杠等项目的保护动作与教学流程，强调 “分层教学” 对不同基础学生的重要性 —— 针对初学者侧重基础动作巩固，针对进阶学生则增加难度训练，让每位学生都能在适宜的节奏中提升技能。

•啦啦操课堂：优雅与协作的共生

啦啦操课堂分享以“团队协作与动作同步”为重点，教师通过“分解动作练习 + 小组配合练习 + 完整套路合乐”的方式，帮助学生掌握手位、跳跃、托举等基础动作，以及队形变换、节奏把控与团队默契配合技巧。课堂中穿插的“师生同练”环节，不仅拉近了师生距离，更让参与讨论教师们切身体会到“情境教学”对提升学生兴趣的积极作用。

研讨交流：共探教学创新新路径

课堂展示结束后，全体教师围绕 “如何提升体育艺术课堂教学实效” 展开深入研讨。大家结合四堂展示课的亮点与不足，从 “教学方法创新”“学生兴趣激发”“教学评价优化” 三个维度分享经验、提出建议：

1.针对 “教学方法”，教师们提出可结合短视频平台资源，制作动作分解教程，方便学生课后复习；

2.关于 “兴趣激发”，建议增加 “项目挑战赛”“校园体育艺术展演” 等实践活动，让课堂教学与课外实践形成联动；

3.在 “教学评价” 方面，主张采用 “过程性评价 + 技能考核” 相结合的方式，更全面地反映学生的学习成果。

教研室主任在总结中表示，本次研讨活动为教师搭建了 “互学互鉴、共同成长” 的平台，后续将把研讨成果转化为实际教学举措，推动健美操、艺术体操、体操、啦啦操四大项目教学质量再上新台阶，为培养更多兼具体育技能与艺术素养的优秀人才奠定基础。

结语

一堂堂精彩的课堂展示，一场场热烈的教学研讨，不仅展现了体育艺术教研室教师扎实的教学功底与创新的教学思维，更凝聚了全体教师深耕教学、共育人才的初心。未来，体育艺术教研室将持续以课堂为核心、以研讨为抓手，在教学实践中不断探索、不断突破，让体育艺术之美在课堂中绽放更耀眼的光芒！

撰稿：何溪

摄影：杨保根

初审：李娜

复审：刘多

终审：贾磊