为深入贯彻落实新时代学校体育工作精神，推动体育教学改革创新，提升排球课程教学质量与育人成效，结合课堂实践情况将数据要素融入排球教学过程，以期推动前沿知识与教学实践的深度融合。

一、背景与目标

随着体育科技的快速发展和排球运动理念的持续更新，大数据分析、生物力学、运动心理学以及新型战术体系等前沿知识已成为提升排球训练与比赛水平的关键要素。为改变传统教学中偏重技术模仿、战术固化的问题，本项目旨在将上述前沿知识系统性地融入本科排球专项课程，培养学生具备数据分析能力、战术创新思维和科学训练意识，实现从“学会”到“会学”、“会用”、“会创新”的转变。

二、主要举措与实施过程

（一）融入运动表现分析技术

内容引入：在课程中增设“排球运动数据基础”模块，介绍常用数据指标（如发球得分率、一传到位率、进攻效率等）及其意义，进行比赛视频分析教学。

实践应用：组织学生分组，使用手机等设备录制训练视频，进行基础的数据采集与分析。要求学生根据数据分析结果，评估个人及团队表现，并提出针对性改进建议。例如，通过分析扣球线路数据，指导学生调整挥臂时机与击球点。

（二）渗透运动生物力学原理

内容引入：在发球、扣球、拦网等技术教学环节，结合生物力学知识讲解关键技术环节的力学原理，如起跳的蹬伸力量传导、扣球的鞭打动作机制、拦网时的垂直起跳与手型控制等。

实践应用：利用手机慢动作功能记录学生技术动作，与优秀运动员的技术影像进行对比分析，从力学角度解析动作差异，引导学生理解“如何做”以及“为何这样做”，实现技术动作的优化。

（三）强化运动心理学训练

内容引入：在课程中穿插“排球运动员心理调控”内容，涵盖专注力训练、压力管理、团队凝聚力培养、赛前心理准备等。

实践应用：模拟局点、赛点关键分场景进行教学比赛，要求学生运用呼吸调节、自我暗示等方法稳定情绪。开展团队信任建设活动，提升在困难局面下的相互支持与协作能力。

（四）引入先进战术理念与体系

内容引入：超越“中一二”、“边一二”等基础战术，介绍现代排球流行的“高快结合”、“立体进攻”、“后排进攻体系”以及针对不同对手的专项防守布阵等。

实践应用：通过观看高水平比赛录像，分析先进战术的实际应用。在分组对抗中，鼓励学生尝试设计并执行简单的特色战术，如快攻掩护下的后排进攻，培养其战术理解力和临场应变能力。

三、成效与启示

通过上述举措，有效推动了排球教学改革。一是提升了学生综合能力。学生不仅掌握了排球基本技战术，更初步具备了运用数据分析、生物力学、心理学等知识发现、分析并解决训练比赛中问题的能力，创新思维和科学素养得到培养。二是提高了教学质量。教学过程更加精细化、科学化、个性化，激发了学生的学习兴趣和主动性，课堂互动性和实践性显著增强。三是促使教师不断更新知识库，跟踪学科前沿，提升了师资队伍的专业水平和教学能力。

撰稿：王龙龙

初审：李娜

复审：刘多

终审：贾磊