为全面落实学校《关于做好2026-2027学年度第一学期开学初教学准备和教学检查工作的通知》要求，扎实推进新学期教学筹备，筑牢课堂教学质量根基，体育学院紧扣集体备课、现场检查、督导听评课等核心环节，分层分类开展开学初教学准备与教学检查工作，确保新学期教学秩序规范、教学准备充分、教学质量可控。

一、开学前：以教研室为单位，全面完成集体备课工作

开学前一周，体育学院分别组织公共体育教研室、理论教研室、球类教研室、田径教研室、武术与民族传统体育教研室、体育艺术教研室开展专项集体备课，各教研室制定研讨主题，全体任课教师参会研讨，细化授课计划，打磨教案课件，落实课程思政融入，高质量完成开学教学筹备。

理论教研室采用线上集中研讨形式开展集体备课，围绕《运动解剖学》《体育史》等课程进行深度教研。教师们梳理各章节重难点，研讨课程思政融入切入点，结合我国运动解剖学发展历程、科研团队攻坚克难案例，挖掘课程育人元素，统一课堂讨论题、课后思考题设计思路，集体审核教学大纲、授课进度表，对PPT课件、课堂案例进行集体修改完善，着力培养学生严谨求实的科学精神与家国情怀。

田径教研室在学院会议室开展线下集体备课，全体专项教师针对田径各项目技术教学流程、实训组织方式、课堂安全预案展开研讨。结合新学期授课班级学情，确定不同水平学生分层教学方案，统一技术动作示范要点、考核评价标准，梳理运动损伤预防措施，完善实训课教案，明确课堂组织、热身放松、课后练习布置等环节要求，夯实术科课程教学准备。

公共体育教研室于8月28日组织全体任课教师召开集体备课会议，围绕本学期公体课程开设、教学内容更新、学生体质健康测试、课外体育活动、运动损伤防控等重点工作集中研讨。会议统一公共体育课程教学标准，梳理以往教学痛点，优化体质测试组织流程，细化课堂安全管理细则，完善授课计划、教案及教学课件，切实提升全校公体课堂教学规范性与实效性。

体育艺术教研室聚焦健美操、体操等艺术类专项课程开展集体教研。各位教师围绕专项课程的成套动作编排、示范教学、舞台展示、课程考核方式进行交流研讨，优化课堂教学环节设计，更新教学视频与示范素材，探讨美育与体育融合路径，统一教学进度与评分标准，完成教案、课件、实训指导方案的修订，突出体育艺术课程的表现力与育人特色。各教研室全部完成授课计划制定、教材研讨、大纲与教案审核工作，形成完整备课记录，为新学期开课做好充足准备。

二、开学第一天：学院领导干部、院级督导深入一线，开展巡课听评课

开学第一天上午，体育学院领导班子成员、院级教学督导组成员分组深入理论教室、田径训练场、公体教学场地、体育馆开展巡课听评课。

巡查人员实地查验教师到岗、教学材料准备、教学场地器材、学生出勤及课堂秩序。督导组随机进班听课，仔细查阅教师教案、教学日志、课件等备课资料，重点对青年教师、新开课教师、外聘教师的课堂组织、教学方法运用、教学内容把控情况进行细致记录，现场反馈优点与改进意见。

首日整体教学运行平稳有序，教师备课充分，场地器材保障到位，学生出勤率高，课堂氛围良好，新学期教学工作顺利启动。

三、开学第一周：院级督导常态化听评课，全覆盖开展备课专项检查

开学第一周，学院持续组织院级教学督导开展常态化听评课，同步落实教研室备课现场检查制度，实现全体任课教师检查全覆盖。

各教研室主任牵头组织备课情况现场检查，院级督导全程参与，逐项核查教案、教学日志、课件、实训方案等教学材料，对青年教师、新开课教师、外聘教师实施逐项专项核验，详实填写检查记录。督导组持续深入各教研室课堂听课，围绕教学内容设计、课堂组织管理、师生互动、课程思政融入等方面进行综合评价，课后及时与授课教师一对一交流指导。同时学院规范教学文件收集归档工作，督促各教研室整理保存集体备课记录、研讨照片、听课记录表、备课检查台账等材料，巩固开学初教学检查成果，以常态化质量监控持续提升课堂教学水平，保障本学期教学工作高质量开展。

本次开学初系列工作实现各教研室教研全覆盖，构建起“集体备课—课堂巡查—督导反馈—材料归档”闭环质量管控体系。通过深度教研拓宽教师教学思路，推动课程思政、分层教学、课堂安全有机融入教学设计；依托巡课听课精准查找教学短板，助力青年教师提升教学能力。全院教学准备更加充分，教学运行机制持续优化，营造出深耕备课、抓实课堂、提质增效的浓厚教研氛围，为深化体育教学改革、提高人才培养质量筑牢坚实根基。

撰稿：李娜

摄影：李娜

初审：杨保根

复审：刘多

终审：贾磊